[教学授课]:熟悉教材，全面梳理学生优缺点，根据学生需求定制符合该生的教学方法，有效把握初中数学知识点，期末一位同学成绩从50分提升至75分，另一位同学成绩由68分提升至95分
[因材施教]:通过观察、讨论和测试等方式，了解学生学习情况，然后调整教学方法，报据不同薄弱知识点加强授课，设计试卷、布置作业，跟踪答疑、考卷重点讲解，所有学生成绩均有提升;
[阶段测试]:在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效，家长满意度100%;
[协调沟通]:维护家长和学生之间的关系，增加粘黏度，提升家长的信任感，为辅导当中的各项指标负责。
自我评价
[工作能力]:大四机械设计制造及其自动化，工科专业数学能力较强，高中数学成绩优秀，能开拓发掘多种教学方式，进行灵活教学;
个人优势:
曾获省级优秀共青团员
获省级二等奖一次
获省级三等奖一次
江苏师范大学“校园之星”
性格特点:有很强的社交能力和沟通能力，擅长心理分析和情绪疏导，可以帮初高中生缓解学习焦虑和压力等问题。
个人教学风格:个人专业课背书很快，善于注重记忆方法的培养，喜欢通过用自己独有的放松来总结并讲解分析，有耐心，可以把每一步讲解的很细致。
